Fecha límite de entrega: 30 de septiembre antes de las 23:59 hrs.
Objetivo: Pensar creativamente sobre la relación sujetas de intervención-contexto social para delinar algunos posibles horizontes de intervención
Instrucciones:
Escribe un ensayo, libre, creativo y coherente, en torno a los siguientes temas:
- ¿Qué tipo de futuro social consideras que es el deseable y habitable para las sujetas con las que intervendrás? ¿Contra qué contextos hay que oponerse?
- ¿En qué aspectos de las prácticas, relaciones, espacios sociales de estas sujetas tendrías que intervenir para acercarse a un horizonte social relacionado con el futuro que planteaste en la pregunta 1?
- ¿Qué ideas, conceptos o nociones retomarías de alguna de las lecturas que hemos leído para construir conceptualmente ese horizonte?
- Concluye tu escrito mencionando el porque consideras importante elaborar un modelo de intervención como el que aún estás esbozando
Requisitos:
a) Entregar en formato WORD
b) Enviar el trabajo al correo cristian.urbalejo311@ents.unam.mx. El asunto del correo debe ser «ENSAYO1_SISTEMAS».
c) El trabajo debe tener entre 1500 y 2000 palabras.
d) No es necesario ningún aparato crítico ni portada.
e) El ensayo puede ser continuo sin que dividan en subsecciones el ensayo.
Rúbrica de evaluación:
| Excelente (100) | Bueno (75) | Suficiente (50) | Insuficiente (25) | |
|---|---|---|---|---|
| Creatividad Elaboración de futuro Debe mostrar que se es capaz de imaginar y construir futuro de manera conceptual 20% | El futuro planteado es rico en descripciones y permite transitar de lo analítico a esbozos sobre una posible estrategia de intervención | El futuro planteado es suficiente en descripciones y permite transitar de lo analítico a esbozos sobre una posible estrategia de intervención | El futuro planteado es pobre en descripciones y difícilmente permite transitar de lo analítico a esbozos sobre una posible estrategia de intervención | El futuro planteado no contiene descripciones y no permite transitar de lo analítico a esbozos sobre una posible estrategia de intervención |
| Esbozo metodológico Prácticas, espacios y relaciones Debe mostrar que se es capaz de ir esbozando metodológicamente la intervención 40% | Se definen claramente prácticas, espacios y relaciones en relación con el horizonte planteado anteriormente | Se definen prácticas, espacios y relaciones en relación con el horizonte planteado anteriormente | Se definen con poca claridad claramente prácticas, espacios y relaciones en relación con el horizonte planteado anteriormente | No se definen prácticas, espacios y relaciones en relación con el horizonte planteado anteriormente |
| Recuperación teórica Conceptos Debe mostrar que han estado siguiendo las lecturas 20% | Los conceptos que se presentan tienen relación con alguna de las lecturas discutidas en clase y se explica claramente su relación con el horizonte social | Los conceptos que se presentan tienen relación con alguna de las lecturas discutidas en clase y se explica adecuadamente su relación con el horizonte social | Los conceptos que se presentan tienen relación con alguna de las lecturas discutidas en clase pero se explica con dificultad su relación con el horizonte social | Los conceptos que se presentan no tienen relación con alguna de las lecturas discutidas en clase y no se explica claramente su relación con el horizonte social |
| Relevancia Conclusiones Debe mostrar una capacidad para concluir un ensayo 20% | La conclusión de el ensayo es coherente con el resto del escrito y justifica la relevancia de sus propuestas | La conclusión de el ensayo es medianamente coherente con el resto del escrito y justifica la relevancia de sus propuestas | La conclusión de el ensayo es poco coherente con el resto del escrito y justifica parcialmente la relevancia de sus propuestas | La conclusión de el ensayo no es coherente con el resto del escrito y no justifica la relevancia de sus propuestas |